FECHA: abril 13/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8: 00 am en la granja de cottolengo para realizar diferentes actividades para las cuales nos dividieron los que pertenecían al grupo 1 se dedicaron a hacer las labores de encalado y respectiva siembra de pasto, el cual fue pasto estrella y los que pertenecíamos a el grupo 2 nos dedicamos a hacerle la respectiva limpieza a el terreno del brevo hasta las 12:00 del medio día.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de pasto.
Realizar limpieza del terreno del brevo.
TEMAS:
Siembra de pasto.
Limpieza terreno del brevo.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar las respectivas labores tanto de siembra como de limpieza.
ACTITUD:
Los compañeros teníamos ganas de trabajar en las actividades asignadas.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en la granja SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
domingo, 17 de abril de 2011
martes, 12 de abril de 2011
BITACORA ABRIL 12
FECHA: abril 12/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos como lo habíamos acordado desde 15 dias antes a las 8.00 am para realizar el plan de mejora sobre cuencas hidrográficas con el docente Wilson Suarez, fue una evaluación la cual consistió de 14 preguntas 12 de escogencia a, b, c, d, 1 de realizar 2 aforos de agua y 1 de argumentación, cada estudiante tenía el tiempo que necesitara para resolver el examen, no había límite de tiempo. Tambien el señor Iván Castrillon nos mando a que le enviáramos en una hoja el avance que cada uno tuviera en ingles, el porcentaje de conocimientos de 0 a 100%.
OBJETIVOS:
• Realizar plan de mejora de cuencas hidrográficas.
TEMAS:
• Plan de mejora.
APTITUD:
• Todos los compañeros debíamos estar en condiciones de presentar la evaluación del plan de mejora.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos para presentar la evaluación.
AMBIENTE:
• El trabajo fue realizado en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos como lo habíamos acordado desde 15 dias antes a las 8.00 am para realizar el plan de mejora sobre cuencas hidrográficas con el docente Wilson Suarez, fue una evaluación la cual consistió de 14 preguntas 12 de escogencia a, b, c, d, 1 de realizar 2 aforos de agua y 1 de argumentación, cada estudiante tenía el tiempo que necesitara para resolver el examen, no había límite de tiempo. Tambien el señor Iván Castrillon nos mando a que le enviáramos en una hoja el avance que cada uno tuviera en ingles, el porcentaje de conocimientos de 0 a 100%.
OBJETIVOS:
• Realizar plan de mejora de cuencas hidrográficas.
TEMAS:
• Plan de mejora.
APTITUD:
• Todos los compañeros debíamos estar en condiciones de presentar la evaluación del plan de mejora.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos para presentar la evaluación.
AMBIENTE:
• El trabajo fue realizado en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA ABRIL11
FECHA: abril 11/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El trabajo realizado en el día de hoy fue cada estudiante en su proyecto productivo, ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo, realizando en su cultivo las diferentes labores culturales como lo son abono, plateo, fumigaciones y mas para asi poder llevar el cultivo a un feliz término, el grupo de uchuva apoyo al proyecto del café.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales a diferentes cultivos de los proyectos productivos.
TEMAS:
Labores culturales en los proyectos.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en condiciones de realizas las diferentes actividades en sus cultivos.
ACTITUD:
Cada estudiante realizo las diferentes actividades propuestas para el día de hoy.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTESY EN LA GRANJA DE SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El trabajo realizado en el día de hoy fue cada estudiante en su proyecto productivo, ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo, realizando en su cultivo las diferentes labores culturales como lo son abono, plateo, fumigaciones y mas para asi poder llevar el cultivo a un feliz término, el grupo de uchuva apoyo al proyecto del café.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales a diferentes cultivos de los proyectos productivos.
TEMAS:
Labores culturales en los proyectos.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en condiciones de realizas las diferentes actividades en sus cultivos.
ACTITUD:
Cada estudiante realizo las diferentes actividades propuestas para el día de hoy.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTESY EN LA GRANJA DE SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
sábado, 9 de abril de 2011
BITACORA ABRIL 6
FECHA: abril 6/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8:00 am en la granja de cottolengo con la docente Gladys para realizar labores culturales a los diferentes cultivos de la granja de cottolengo debidamente, la docente nos repartió para los diferentes cultivos unos para el café, otros a echar cal a el pasto otras compañeras se fueron a fumigar el lulo y asi sucesivamente de acuerdo a lo que había que hacer, también vinieron los de sistemas de marinilla para hacerle mantenimiento a los computadores e íbamos pasando con ellos.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales.
Revisar los computadores los de sistemas.
TEMAS:
Labores culturales.
Revisión de computadores.
APTITUD:
Todos los compañeros estábamos en condiciones de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8:00 am en la granja de cottolengo con la docente Gladys para realizar labores culturales a los diferentes cultivos de la granja de cottolengo debidamente, la docente nos repartió para los diferentes cultivos unos para el café, otros a echar cal a el pasto otras compañeras se fueron a fumigar el lulo y asi sucesivamente de acuerdo a lo que había que hacer, también vinieron los de sistemas de marinilla para hacerle mantenimiento a los computadores e íbamos pasando con ellos.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales.
Revisar los computadores los de sistemas.
TEMAS:
Labores culturales.
Revisión de computadores.
APTITUD:
Todos los compañeros estábamos en condiciones de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
martes, 5 de abril de 2011
BITACORA ABRIL 4
FECHA: abril 4/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado la clase pasada nos encontramos en la granja de horizontes para realizarle las labores culturales respectivas a el cultivo del aguacate, y como también habían acordado la semana pasada en reunión con los docentes nos juntaron a los 2 grupos y estuvimos ya juntos trabajando en el campo, se le realizo aporque a las plantas de aguacate que hay que son alrededor de 130. También nos dijeron que la clase de biometría que teníamos este miércoles esta cancelada hasta la semana del 25 de abril.
OBJETIVOS:
• Realizar labores culturales en el cultivo del aguacate.
TEMAS:
• Labores culturales en el cultivo del aguacate.
APTITUD:
• Todos los compañeros debido a nuestros conocimientos estábamos en condiciones de realizar las labores culturales.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo colaborativo.
AMBIENTE: todo el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado la clase pasada nos encontramos en la granja de horizontes para realizarle las labores culturales respectivas a el cultivo del aguacate, y como también habían acordado la semana pasada en reunión con los docentes nos juntaron a los 2 grupos y estuvimos ya juntos trabajando en el campo, se le realizo aporque a las plantas de aguacate que hay que son alrededor de 130. También nos dijeron que la clase de biometría que teníamos este miércoles esta cancelada hasta la semana del 25 de abril.
OBJETIVOS:
• Realizar labores culturales en el cultivo del aguacate.
TEMAS:
• Labores culturales en el cultivo del aguacate.
APTITUD:
• Todos los compañeros debido a nuestros conocimientos estábamos en condiciones de realizar las labores culturales.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo colaborativo.
AMBIENTE: todo el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
viernes, 1 de abril de 2011
BITACORA ABRIL 1
FECHA: abril 1/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes para realizar diferentes tareas como lo eran realizar fumigación a diferentes cultivos con diferentes materiales como lo es el yodo, caldo sulfocalcico y otros, se realizo siembra de hortalizas y resiembra igualmente se realizo trabajo en el aguacate, el día anterior por grupos de tres personas nos encomendaron llevar de a 1 tarro de 2 litros para realizar trampas de luz.
OBJETIVOS:
Realizar siembra y resiembra de hortalizas.
Realizar fumigación en diferentes cultivos.
Realizar trabajo en el aguacate.
Realizar trampas de luz.
TEMAS:
Siembra y resiembra de hortalizas.
Fumigación.
Trampas de luz.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a trabajar.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes para realizar diferentes tareas como lo eran realizar fumigación a diferentes cultivos con diferentes materiales como lo es el yodo, caldo sulfocalcico y otros, se realizo siembra de hortalizas y resiembra igualmente se realizo trabajo en el aguacate, el día anterior por grupos de tres personas nos encomendaron llevar de a 1 tarro de 2 litros para realizar trampas de luz.
OBJETIVOS:
Realizar siembra y resiembra de hortalizas.
Realizar fumigación en diferentes cultivos.
Realizar trabajo en el aguacate.
Realizar trampas de luz.
TEMAS:
Siembra y resiembra de hortalizas.
Fumigación.
Trampas de luz.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a trabajar.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA MARZO 31
FECHA: marzo 31/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8.00 am en el asilo de ancianos para realizar trabajo de campo el cual consistía en realizar siembra de manzanilla y algunas otras hortalizas, después de haber realizado el trabajo en el asilo nos dirigimos a la granja de cottolengo para realizarle prácticas culturales como deshierba a las hortalizas que allí hay sembradas y al terminar la docente Gladys se dedico a hablar con los alumnos que el día anterior les dijeron que tenían inconvenientes para cumplir con los requisitos para graduarse.
OBJETIVOS:
o Realizar siembra de hortalizas en el asilo.
o Realizar labores culturales a hortalizas.
o Hablar con los estudiantes que tienen inconvenientes.
TEMAS:
o Siembra hortalizas
o Labores culturales.
APTITUD:
o Todos los compañeros estábamos en capacidad de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
o Los compañeros estábamos muy dispuestos al trabajo.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN EL ASILO Y EN LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8.00 am en el asilo de ancianos para realizar trabajo de campo el cual consistía en realizar siembra de manzanilla y algunas otras hortalizas, después de haber realizado el trabajo en el asilo nos dirigimos a la granja de cottolengo para realizarle prácticas culturales como deshierba a las hortalizas que allí hay sembradas y al terminar la docente Gladys se dedico a hablar con los alumnos que el día anterior les dijeron que tenían inconvenientes para cumplir con los requisitos para graduarse.
OBJETIVOS:
o Realizar siembra de hortalizas en el asilo.
o Realizar labores culturales a hortalizas.
o Hablar con los estudiantes que tienen inconvenientes.
TEMAS:
o Siembra hortalizas
o Labores culturales.
APTITUD:
o Todos los compañeros estábamos en capacidad de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
o Los compañeros estábamos muy dispuestos al trabajo.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN EL ASILO Y EN LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA MARZO 30
FECHA: marzo 30/11
DOCENTES:
Daniel Vásquez, Gladys saldarriaga, Wilson Suarez e Yvan Berrio
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm los dos grupos juntos para realizar una reunión de gran interés para todos los estudiantes donde se tratarían varios temas de gran importancia para todos y para realizar el registro de las pruebas ecaes.
El docente que inicio la reunión fue Daniel Vásquez para contarnos la decisión que habían tomado en la reunión con el padre francisco en cuanto a los derechos de grado y al costo de las materias extras que tenemos que ver y que ya iniciamos y la decisión que tomaron es que no tenemos que pagar ningún dinero ni por derecho de grado ni por las materias extras para cumplir con el total de competencias, también nos dijeron que nos tendrán hasta diciembre para cumplir con los requisitos que nos faltan para graduarnos y por ende el grado no puede realizarse hasta el mes de diciembre por que la secretaria de educación asi lo dice.
Las materias que nos faltan por ver son:
• BIOMETRIA: que son 4 encuentros de 8 horas y son el total 32 horas y la iniciamos el próximo miércoles 6 de abril a las 8:00 am.
• ORAGANIZACION COMUNITARIA: que son 20 horas.
• PASTORAL: que son 20 horas.
• SUSTENTACION DEL TRABAJO DE GRADO
• 2 PRACTICAS DE CAMPO QUE NOS DARA LA FUNDACION.
• A EL SENA LE DEBEMOS ETICA Y CULTURA FISICA: se van a ver en forma de taller con Iván Castrillon.
En cuanto a las pruebas ecaes nos explicaron el tiempo que tenemos para presentarlas que son 4 horas 40 minutos, el lugar donde las presentamos es opcional y nos dijeron cuales son los municipios disponibles en Antioquia y nos explico los pasos para diligenciar el formulario de registro, después de las respectivas explicaciones procedimos en grupos de a 12 personas a llenar el registro ya que la plataforma es muy pesada.
Continuamos con la reunión con los docentes Yvan, Wilson y Gladys para informarnos quienes tienen que seguir hasta el 30 de abril y quienes están listos en cuanto a evidencias y practica productiva y nos aclaro que no era tan importante las horas sino las competencias adquiridas.
Debido a la cantidad de estudiantes que habemos a la fecha decidieron juntarnos a los dos grupos y se tomo la decisión que estudiaremos los dias lunes, martes y miércoles en la mañana y mientras se vean las clases extras el día miércoles estudiaríamos también el día jueves en la mañana y las personas que están listas y que solo tienen que seguir con el cultivo de hortalizas y las materias extras asistirán el día miércoles o jueves dependiendo el caso.
Con respecto al docente Wilson Suarez tenemos plan de mejora de la última evaluación el próximo martes 12 de abril a las 8:00 am. Y con respecto a Yvan Berrio ya todo esta listo a los que les falto algo ya no tiene nada que hacer porque se tuvo mucho tiempo y no se presentaron las debidas excusas.
OBJETIVOS:
Reunión con los diferentes docentes para darnos una variada información sobre nuestra tecnología.
Diligenciar el registro de la pruebas ecaes.
TEMAS:
Reunión con los docentes.
Registro de las pruebas ecaes.
APTITUD:
Todos los compañeros estábamos en condiciones para recibir toda la información y asi tomar decisiones.
ACTITUD:
Todos los compañeros estábamos muy dispuestos para recibir información y para realizar el registro de las ecaes.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE. DARLINE AGUDELO.
DOCENTES:
Daniel Vásquez, Gladys saldarriaga, Wilson Suarez e Yvan Berrio
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm los dos grupos juntos para realizar una reunión de gran interés para todos los estudiantes donde se tratarían varios temas de gran importancia para todos y para realizar el registro de las pruebas ecaes.
El docente que inicio la reunión fue Daniel Vásquez para contarnos la decisión que habían tomado en la reunión con el padre francisco en cuanto a los derechos de grado y al costo de las materias extras que tenemos que ver y que ya iniciamos y la decisión que tomaron es que no tenemos que pagar ningún dinero ni por derecho de grado ni por las materias extras para cumplir con el total de competencias, también nos dijeron que nos tendrán hasta diciembre para cumplir con los requisitos que nos faltan para graduarnos y por ende el grado no puede realizarse hasta el mes de diciembre por que la secretaria de educación asi lo dice.
Las materias que nos faltan por ver son:
• BIOMETRIA: que son 4 encuentros de 8 horas y son el total 32 horas y la iniciamos el próximo miércoles 6 de abril a las 8:00 am.
• ORAGANIZACION COMUNITARIA: que son 20 horas.
• PASTORAL: que son 20 horas.
• SUSTENTACION DEL TRABAJO DE GRADO
• 2 PRACTICAS DE CAMPO QUE NOS DARA LA FUNDACION.
• A EL SENA LE DEBEMOS ETICA Y CULTURA FISICA: se van a ver en forma de taller con Iván Castrillon.
En cuanto a las pruebas ecaes nos explicaron el tiempo que tenemos para presentarlas que son 4 horas 40 minutos, el lugar donde las presentamos es opcional y nos dijeron cuales son los municipios disponibles en Antioquia y nos explico los pasos para diligenciar el formulario de registro, después de las respectivas explicaciones procedimos en grupos de a 12 personas a llenar el registro ya que la plataforma es muy pesada.
Continuamos con la reunión con los docentes Yvan, Wilson y Gladys para informarnos quienes tienen que seguir hasta el 30 de abril y quienes están listos en cuanto a evidencias y practica productiva y nos aclaro que no era tan importante las horas sino las competencias adquiridas.
Debido a la cantidad de estudiantes que habemos a la fecha decidieron juntarnos a los dos grupos y se tomo la decisión que estudiaremos los dias lunes, martes y miércoles en la mañana y mientras se vean las clases extras el día miércoles estudiaríamos también el día jueves en la mañana y las personas que están listas y que solo tienen que seguir con el cultivo de hortalizas y las materias extras asistirán el día miércoles o jueves dependiendo el caso.
Con respecto al docente Wilson Suarez tenemos plan de mejora de la última evaluación el próximo martes 12 de abril a las 8:00 am. Y con respecto a Yvan Berrio ya todo esta listo a los que les falto algo ya no tiene nada que hacer porque se tuvo mucho tiempo y no se presentaron las debidas excusas.
OBJETIVOS:
Reunión con los diferentes docentes para darnos una variada información sobre nuestra tecnología.
Diligenciar el registro de la pruebas ecaes.
TEMAS:
Reunión con los docentes.
Registro de las pruebas ecaes.
APTITUD:
Todos los compañeros estábamos en condiciones para recibir toda la información y asi tomar decisiones.
ACTITUD:
Todos los compañeros estábamos muy dispuestos para recibir información y para realizar el registro de las ecaes.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE. DARLINE AGUDELO.
sábado, 26 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 25
FECHA: marzo 25/11
DOCENTE: Yvan Berrio
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8.00 am con el docente Yvan Berrio para culminar con nuestras clases de pecuaria, el trabajo propuesto para el transcurso del día era revisar el resumen ejecutivo y mirar con cada estudiante en que estaba pendiente. Con respecto al resumen ejecutivo cada estudiante hablaba del tema que le había tocado y después de todos los compañeros comentar sus temas continuamos con la entrega de herbarios que estaba pendiente y luego uno por uno iba pasando cada estudiante donde el docente para mirar que trabajos tenía pendiente tanto con él como en la plataforma y si se le debía algo se procedía a el plan de mejora para asi tratar de quedar listo sin nada pendiente y con esto se finalizo el día.
OBJETIVOS:
• Revisar resumen ejecutivo de cada estudiante.
• Revisar herbarios.
• Revisar en que estaba pendiente cada estudiante para proceder al respectivo plan de mejora.
TEMAS:
• Resumen ejecutivo
• Herbarios
• Revisión de cada estudiante en sus trabajos.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en capacidad de hablar de nuestros trabajos y su respectiva presentación.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo y a la revisión de nuestros trabajos.
AMBIENTE: todo el trabajo fue realizado en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Yvan Berrio
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8.00 am con el docente Yvan Berrio para culminar con nuestras clases de pecuaria, el trabajo propuesto para el transcurso del día era revisar el resumen ejecutivo y mirar con cada estudiante en que estaba pendiente. Con respecto al resumen ejecutivo cada estudiante hablaba del tema que le había tocado y después de todos los compañeros comentar sus temas continuamos con la entrega de herbarios que estaba pendiente y luego uno por uno iba pasando cada estudiante donde el docente para mirar que trabajos tenía pendiente tanto con él como en la plataforma y si se le debía algo se procedía a el plan de mejora para asi tratar de quedar listo sin nada pendiente y con esto se finalizo el día.
OBJETIVOS:
• Revisar resumen ejecutivo de cada estudiante.
• Revisar herbarios.
• Revisar en que estaba pendiente cada estudiante para proceder al respectivo plan de mejora.
TEMAS:
• Resumen ejecutivo
• Herbarios
• Revisión de cada estudiante en sus trabajos.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en capacidad de hablar de nuestros trabajos y su respectiva presentación.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estuvimos muy dispuestos al trabajo y a la revisión de nuestros trabajos.
AMBIENTE: todo el trabajo fue realizado en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA MARZO 24
FECHA: marzo 24/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am con el docente Wilson Suarez la idea del trabajo de hoy fue empezar a trabajar y avanzar en las evidencias que él nos puso para subir a la plataforma y que tenemos plazo hasta el miércoles 30 de marzo para cargarlas.
OBJETIVOS:
• Trabajar sobre las evidencias para la plataforma.
TEMAS:
• Evidencias para la plataforma.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en la capacidad de recolectar las evidencias para la plataforma.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos muy dispuestos trabajando en nuestras evidencias.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am con el docente Wilson Suarez la idea del trabajo de hoy fue empezar a trabajar y avanzar en las evidencias que él nos puso para subir a la plataforma y que tenemos plazo hasta el miércoles 30 de marzo para cargarlas.
OBJETIVOS:
• Trabajar sobre las evidencias para la plataforma.
TEMAS:
• Evidencias para la plataforma.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en la capacidad de recolectar las evidencias para la plataforma.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos muy dispuestos trabajando en nuestras evidencias.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
sábado, 19 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 18
FECHA: marzo 18/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes en el area de las hortalizas para realizar todo lo que tiene que ver con las labores culturales de las hortalizas que fueron sembradas semanas anteriores como lo son la deshierba, el abono, el aporque y también se realizo siembra de hortalizas que faltaban y una zanja para que el agua baje por ahí y no se baya por donde no se debe.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes cultivos de hortalizas.
o Realizar siembra de algunas hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales a los diferentes cultivos.
o Siembra de hortalizas.
APTITUD:
o Todos los estudiantes estábamos en la capacidad de realizar todas las labores culturales.
ACTITUD:
o Hay algunos compañeros que se ven más dispuestos a trabajar que otros.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en la GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes en el area de las hortalizas para realizar todo lo que tiene que ver con las labores culturales de las hortalizas que fueron sembradas semanas anteriores como lo son la deshierba, el abono, el aporque y también se realizo siembra de hortalizas que faltaban y una zanja para que el agua baje por ahí y no se baya por donde no se debe.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes cultivos de hortalizas.
o Realizar siembra de algunas hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales a los diferentes cultivos.
o Siembra de hortalizas.
APTITUD:
o Todos los estudiantes estábamos en la capacidad de realizar todas las labores culturales.
ACTITUD:
o Hay algunos compañeros que se ven más dispuestos a trabajar que otros.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en la GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
jueves, 17 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 17
FECHA: marzo 17/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am el trabajo realizado fue en el centro de bienestar del anciano para realizar trabajo de campo, se realizaron unas camas para la respectiva siembra y después de hacer las camas se prosiguió a hacer la siembra de algunas hortalizas como lo son el repollo, perejil, cilantro, cada estudiante era responsable de la siembra que le correspondiera.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas en el centro de bienestar el anciano.
TEMAS:
Siembra de hortalizas.
APTITUD.
Todos los estudiantes estábamos en capacidad de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a realizar las diferentes labores culturales.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el campo EN EL CENTRO DE BIENESTAR EL ANCIANO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am el trabajo realizado fue en el centro de bienestar del anciano para realizar trabajo de campo, se realizaron unas camas para la respectiva siembra y después de hacer las camas se prosiguió a hacer la siembra de algunas hortalizas como lo son el repollo, perejil, cilantro, cada estudiante era responsable de la siembra que le correspondiera.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas en el centro de bienestar el anciano.
TEMAS:
Siembra de hortalizas.
APTITUD.
Todos los estudiantes estábamos en capacidad de realizar el trabajo propuesto.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a realizar las diferentes labores culturales.
AMBIENTE: el trabajo realizado fue en el campo EN EL CENTRO DE BIENESTAR EL ANCIANO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA MARZO 16
FECHA: marzo 16/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm en la granja de cottolengo, en ocasiones anteriores había estado don Iván Castrillon revisando todos los proyectos productivos con el docente correspondiente yvan Berrio o Gladys saldarriaga hoy continuo con dicha labor para revisar como vamos y si si se están cumpliendo con los objetivos propuestos, las personas que no estaban con los respectivos docentes revisando su proyecto íbamos realizando trabajo de campo en la granja el cual fue hacer siembras en diferentes camas la siembra que se hizo fue de papa, repollo y perejil.
OBJETIVOS:
Revisar los proyectos productivos con los respectivos docentes.
Realizar siembra de hortalizas.
TEMAS:
Revisión de proyectos productivos.
Siembra de hortalizas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de de trabajar en el campo y revisar los proyectos.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estábamos dispuestos a trabajar y a revisar nuestros proyectos.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el aula de clase y en el campo en la GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm en la granja de cottolengo, en ocasiones anteriores había estado don Iván Castrillon revisando todos los proyectos productivos con el docente correspondiente yvan Berrio o Gladys saldarriaga hoy continuo con dicha labor para revisar como vamos y si si se están cumpliendo con los objetivos propuestos, las personas que no estaban con los respectivos docentes revisando su proyecto íbamos realizando trabajo de campo en la granja el cual fue hacer siembras en diferentes camas la siembra que se hizo fue de papa, repollo y perejil.
OBJETIVOS:
Revisar los proyectos productivos con los respectivos docentes.
Realizar siembra de hortalizas.
TEMAS:
Revisión de proyectos productivos.
Siembra de hortalizas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de de trabajar en el campo y revisar los proyectos.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estábamos dispuestos a trabajar y a revisar nuestros proyectos.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el aula de clase y en el campo en la GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
lunes, 14 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 11
FECHA: marzo 11/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga.
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am cada estudiante en su proyecto productivo ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo para realizarle las diferentes labores culturales que tienen por realizar y los compañeros que no tuvieran nada que hacer apoyaban los otros cultivos como lo eran el lulo, el café, pastos.
OBJETIVOS:
• Realizar prácticas culturales a los diferentes proyectos productivos.
TEMAS:
• Prácticas culturales.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar las diferentes labores a los cultivos.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a trabajar en los diferentes cultivos.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES Y EN LA GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga.
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am cada estudiante en su proyecto productivo ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo para realizarle las diferentes labores culturales que tienen por realizar y los compañeros que no tuvieran nada que hacer apoyaban los otros cultivos como lo eran el lulo, el café, pastos.
OBJETIVOS:
• Realizar prácticas culturales a los diferentes proyectos productivos.
TEMAS:
• Prácticas culturales.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar las diferentes labores a los cultivos.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estuvimos muy dispuestos a trabajar en los diferentes cultivos.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo EN LA GRANJA DE HORIZONTES Y EN LA GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
jueves, 10 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 10
FECHA: marzo 10/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:10 am con la docente Gladys para revisar varios aspectos en los cuales teníamos dudas y que ella nos iba a aclarar.
Iniciamos con un programa sobre análisis de suelos con el cual con solo ingresarle unos datos el nos da las cantidades que debemos aplicarle al suelo para realizar una fertilización y una debida siembra de determinado cultivo, este programa fue creado por un ingeniero agrónomo. Después de realizar varios ejercicios en dicho programa continuamos con las dudas de las pruebas ecaes, y se nos resolvieron todas en cuanto al dinero a cancelar, el plazo para este, el día de las inscripciones y el día para presentarlas que será el 12 de junio, miramos algunas pruebas de años anteriores y se nos dieron algunas recomendaciones para el día de la presentación de las pruebas y nos pregunto la docente el numero de documento y el año en que presentamos las pruebas icfes. Finalizamos con la explicación del informe final de práctica, todos los pasos que debemos llevar a la hora de presentarlo y la forma en que se presentara y se nos sugiere que empecemos a trabajarle desde ahora para que después no os coja la tarde.
OBJETIVOS:
• Conocer el programa de análisis de suelos.
• Resolver dudas sobre pruebas ecaes.
• Explicar informe final de práctica.
TEMAS:
• Programa de análisis de suelos.
• Pruebas ecaes.
• Informe final de práctica.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en condiciones de comprender las explicaciones dadas.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estábamos muy dispuestos a las diferentes explicaciones.
AMBIENTE: todo el trabajo realizado fue en el aula de clase EN COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:10 am con la docente Gladys para revisar varios aspectos en los cuales teníamos dudas y que ella nos iba a aclarar.
Iniciamos con un programa sobre análisis de suelos con el cual con solo ingresarle unos datos el nos da las cantidades que debemos aplicarle al suelo para realizar una fertilización y una debida siembra de determinado cultivo, este programa fue creado por un ingeniero agrónomo. Después de realizar varios ejercicios en dicho programa continuamos con las dudas de las pruebas ecaes, y se nos resolvieron todas en cuanto al dinero a cancelar, el plazo para este, el día de las inscripciones y el día para presentarlas que será el 12 de junio, miramos algunas pruebas de años anteriores y se nos dieron algunas recomendaciones para el día de la presentación de las pruebas y nos pregunto la docente el numero de documento y el año en que presentamos las pruebas icfes. Finalizamos con la explicación del informe final de práctica, todos los pasos que debemos llevar a la hora de presentarlo y la forma en que se presentara y se nos sugiere que empecemos a trabajarle desde ahora para que después no os coja la tarde.
OBJETIVOS:
• Conocer el programa de análisis de suelos.
• Resolver dudas sobre pruebas ecaes.
• Explicar informe final de práctica.
TEMAS:
• Programa de análisis de suelos.
• Pruebas ecaes.
• Informe final de práctica.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en condiciones de comprender las explicaciones dadas.
ACTITUD:
• Todos los compañeros estábamos muy dispuestos a las diferentes explicaciones.
AMBIENTE: todo el trabajo realizado fue en el aula de clase EN COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
miércoles, 9 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 9
FECHA: marzo 9/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga e Yvan Berrio
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:40 pm en las instalaciones de cottolengo en una reunión con el padre francisco Ocampo, el cual nos explico algunas de las cosas que necesitamos para cumplir los requisitos para podernos graduar y que si no se cumplen no nos graduamos, esos requisitos son:
• Pruebas icfes
• Los hombres tener su situación militar definida.
• Presentar las pruebas ecaes (saber pro).
Después de explicarnos esto paso a una reflexión y a la imposición de la santa ceniza.
Luego de terminar con el padre pasamos con la docente Gladys y con yvan a mirar la motoasada que estaba en el lote de la uchuva, este es un aparato que le donaron a la institución y es utilizado para arar la tierra y nos la estaban mostrando y mirando como funcionaba.
OBJETIVOS:
• Reunirnos con el padre francisco Ocampo.
• Mirar funcionamiento de la motoasada.
TEMAS:
• Reunión con el padre francisco.
• Funcionamiento de la motoasada.
APTITUD:
• Todos los alumnos estábamos en condiciones de estar en la reunión y de observar el funcionamiento de la motoasada.
ACTITUD:
• Todos los alumnos estuvimos dispuestos a escuchar a el padre y a los docentes.
AMBIENTE:
• El ambiente de trabajo fue primero en el aula de clase y después en el campo, en la granja de COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga e Yvan Berrio
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:40 pm en las instalaciones de cottolengo en una reunión con el padre francisco Ocampo, el cual nos explico algunas de las cosas que necesitamos para cumplir los requisitos para podernos graduar y que si no se cumplen no nos graduamos, esos requisitos son:
• Pruebas icfes
• Los hombres tener su situación militar definida.
• Presentar las pruebas ecaes (saber pro).
Después de explicarnos esto paso a una reflexión y a la imposición de la santa ceniza.
Luego de terminar con el padre pasamos con la docente Gladys y con yvan a mirar la motoasada que estaba en el lote de la uchuva, este es un aparato que le donaron a la institución y es utilizado para arar la tierra y nos la estaban mostrando y mirando como funcionaba.
OBJETIVOS:
• Reunirnos con el padre francisco Ocampo.
• Mirar funcionamiento de la motoasada.
TEMAS:
• Reunión con el padre francisco.
• Funcionamiento de la motoasada.
APTITUD:
• Todos los alumnos estábamos en condiciones de estar en la reunión y de observar el funcionamiento de la motoasada.
ACTITUD:
• Todos los alumnos estuvimos dispuestos a escuchar a el padre y a los docentes.
AMBIENTE:
• El ambiente de trabajo fue primero en el aula de clase y después en el campo, en la granja de COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
sábado, 5 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 4
FECHA: marzo 4/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy viernes iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes las actividades realizadas fueron el manejo y siembra del plátano, la docente Gladys nos explico la forma de sembrar y cada estudiante se hacía responsable de sembrar 2 maticas de plátano. Después de la siembra se le hizo plateo al cultivo del café.
OBJETIVOS:
Aprender a manejar y sembrar plátano
Realizar aporque al cultivo del café.
TEMAS:
Manejo y siembra del plátano.
Aporque del café.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de aprender el manejo y siembra del plátano.
ACTITUD: todos los compañeros trabajamos la siembra y el aporque como lo debíamos realizar.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en la GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy viernes iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes las actividades realizadas fueron el manejo y siembra del plátano, la docente Gladys nos explico la forma de sembrar y cada estudiante se hacía responsable de sembrar 2 maticas de plátano. Después de la siembra se le hizo plateo al cultivo del café.
OBJETIVOS:
Aprender a manejar y sembrar plátano
Realizar aporque al cultivo del café.
TEMAS:
Manejo y siembra del plátano.
Aporque del café.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de aprender el manejo y siembra del plátano.
ACTITUD: todos los compañeros trabajamos la siembra y el aporque como lo debíamos realizar.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el campo en la GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA MARZO 3
FECHA: marzo 3/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8.00 am en la granja de horizontes, la actividad realizada fue la siembra de hortalizas, unas semillas que faltaban por sembrar y que se sembraron en el lugar donde estaban preparadas para otras hortalizas que no llegaron.
OBJETIVOS:
• Sembrar semillas de hortalizas.
TEMAS:
• Siembra de semillas.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en capacidad de realizar dicha actividad.
ACTITUD:
• Los compañeros estuvimos muy dispuestos a realizar la siembra.
AMBIENTE:
• El trabajo realizado fue en el campo en este caso en la granja de HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8.00 am en la granja de horizontes, la actividad realizada fue la siembra de hortalizas, unas semillas que faltaban por sembrar y que se sembraron en el lugar donde estaban preparadas para otras hortalizas que no llegaron.
OBJETIVOS:
• Sembrar semillas de hortalizas.
TEMAS:
• Siembra de semillas.
APTITUD:
• Todos los compañeros estábamos en capacidad de realizar dicha actividad.
ACTITUD:
• Los compañeros estuvimos muy dispuestos a realizar la siembra.
AMBIENTE:
• El trabajo realizado fue en el campo en este caso en la granja de HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
miércoles, 2 de marzo de 2011
BITACORA MARZO 2
FECHA: marzo 2/11
DESARROLLO:
El día de hoy miércoles 2 de marzo tuvimos los dos grupos una capacitación sobre el éxito con una sicóloga de COMFAMA llamada ALINA MARIA MUÑOZ, iniciamos a las 1:30 con una charla muy interesante en la cual la primera pregunta que ella nos hizo a cada uno de los participantes de la capacitación fue ¿en que se asocia el nombre de la capacitación con nuestra carrera?, después de todos responder la pregunta, prosiguió con otra la cual fue que cual era nuestro sueño de pequeños y por qué no lo cumplimos, después de discutirlo un rato nos puso un reto el cual consistía en que en 1 minuto pusiéramos el nombre de todos los asistentes a la capacitación, 25 personas en una cinta y pegárnoslo al lado izquierdo, las reglas tenían que ser que fuera letra muy legible, bien escrito y el nombre propio no apodos, iniciamos y fracasamos los motivos del fracaso fue el desorden, la falta de coordinación y el pesimismo, fracasamos en tres ocasiones, al cuarto intento nos organizamos mejor, nos quedamos todos en silencio y se dedicaron 4 personas a realizar el trabajo y salió perfecto, después nos repartió en 4 grupos y respondíamos las siguientes preguntas y sacábamos la conclusión general del trabajo:
1. Que paso con el reto?
2. Que obstaculizo el cumplimiento del reto?
3. Que aprendimos?
4. Que facilito lograr el reto?
5. Como podemos aplicar lo aprendido en nuestra realidad? .
Y con la conclusión de todos terminamos el trabajo.
OBJETIVOS:
• Pasos para lograr el éxito.
TEMAS:
• El éxito.
ACTITUD:
• Todos los asistentes estuvimos muy dispuestos y estuvo muy interesante la charla.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DESARROLLO:
El día de hoy miércoles 2 de marzo tuvimos los dos grupos una capacitación sobre el éxito con una sicóloga de COMFAMA llamada ALINA MARIA MUÑOZ, iniciamos a las 1:30 con una charla muy interesante en la cual la primera pregunta que ella nos hizo a cada uno de los participantes de la capacitación fue ¿en que se asocia el nombre de la capacitación con nuestra carrera?, después de todos responder la pregunta, prosiguió con otra la cual fue que cual era nuestro sueño de pequeños y por qué no lo cumplimos, después de discutirlo un rato nos puso un reto el cual consistía en que en 1 minuto pusiéramos el nombre de todos los asistentes a la capacitación, 25 personas en una cinta y pegárnoslo al lado izquierdo, las reglas tenían que ser que fuera letra muy legible, bien escrito y el nombre propio no apodos, iniciamos y fracasamos los motivos del fracaso fue el desorden, la falta de coordinación y el pesimismo, fracasamos en tres ocasiones, al cuarto intento nos organizamos mejor, nos quedamos todos en silencio y se dedicaron 4 personas a realizar el trabajo y salió perfecto, después nos repartió en 4 grupos y respondíamos las siguientes preguntas y sacábamos la conclusión general del trabajo:
1. Que paso con el reto?
2. Que obstaculizo el cumplimiento del reto?
3. Que aprendimos?
4. Que facilito lograr el reto?
5. Como podemos aplicar lo aprendido en nuestra realidad? .
Y con la conclusión de todos terminamos el trabajo.
OBJETIVOS:
• Pasos para lograr el éxito.
TEMAS:
• El éxito.
ACTITUD:
• Todos los asistentes estuvimos muy dispuestos y estuvo muy interesante la charla.
AMBIENTE: el trabajo fue realizado en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 25
FECHA: febrero 25/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am cada estudiante en su proyecto productivo asi sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo para realizar las actividades correspondientes a su cultivo en cuanto a prácticas culturales hasta las 12:00m.
OBJETIVOS:
Realizar prácticas culturales en nuestro proyecto productivo.
TEMAS:
Prácticas culturales.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en la capacidad de realizarle el debidi trabajo a su cultivo.
ACTITUD:
Cada estudiante estaba muy dispuesto a trabajar porque estábamos en nuestro proyecto.
AMBIENTE: el trabajo fue en el campo ya sea EN LA GRANJA DE HORIZONTES O EN LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
FECHA: febrero 25/11
DOCENTE: Marta López
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm con la clase de química la cual la estamos viendo el día sábado pero hubo un inconveniente y la tuvimos hoy en la tarde, vimos el balanceo de ecuaciones, las formas que hay de realizarlas con sus diferentes métodos y nos dejo un taller para realizar para la próxima clase.
OBJETIVOS:
ver balanceo de ecuaciones y realizar ejercicios.
TEMAS:
balanceo de ecuaciones.
APTITUD:
para todos no fue facil la asimilación de conceptos y nos toca reforzar para comprender mejor.
ACTITUD.
Ganas de aprender de todos los estudiantes.
AMBIENTE: fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am cada estudiante en su proyecto productivo asi sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo para realizar las actividades correspondientes a su cultivo en cuanto a prácticas culturales hasta las 12:00m.
OBJETIVOS:
Realizar prácticas culturales en nuestro proyecto productivo.
TEMAS:
Prácticas culturales.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en la capacidad de realizarle el debidi trabajo a su cultivo.
ACTITUD:
Cada estudiante estaba muy dispuesto a trabajar porque estábamos en nuestro proyecto.
AMBIENTE: el trabajo fue en el campo ya sea EN LA GRANJA DE HORIZONTES O EN LA GRANJA DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
FECHA: febrero 25/11
DOCENTE: Marta López
DESARROLLO:
Iniciamos a las 1:30 pm con la clase de química la cual la estamos viendo el día sábado pero hubo un inconveniente y la tuvimos hoy en la tarde, vimos el balanceo de ecuaciones, las formas que hay de realizarlas con sus diferentes métodos y nos dejo un taller para realizar para la próxima clase.
OBJETIVOS:
ver balanceo de ecuaciones y realizar ejercicios.
TEMAS:
balanceo de ecuaciones.
APTITUD:
para todos no fue facil la asimilación de conceptos y nos toca reforzar para comprender mejor.
ACTITUD.
Ganas de aprender de todos los estudiantes.
AMBIENTE: fue en el salón de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
jueves, 24 de febrero de 2011
BITACORA FEBRERO 24
FECHA: febrero 24/11
DOCENTE: Daniel Vásquez.
El día de hoy jueves llegamos como de costumbre a las 8:00 am porque teníamos clase con el docente Daniel Vásquez, y nos encontramos con la sorpresa de que no asistiría y nos mando a todos los estudiantes un correo el cual esta a continuación:
¡ESCUCHÉ ALGO DESMOTIVANTE DE DOÑA MARTHA.DE SU CURSO COMPLEMENTARIO DE QUÍMICA INTEGRAL, ALGO ASÍ COMO QUE DE SUELOS NO APRENDIERON NADA. DE TODAS MANERAS LES ENVÍO ESTE DOCUMENTO PARA VER SI LEEN Y ALGUN DÍA EN SUS CABEZAS QUEDA ALGO DE APRENDIZAJE. CLARO QUE NO SON TODOS POR SUPUESTO Y POR FORTUNA. ESTO AUNQUE SIRVE A TODOS VA ESPECIALMENTE PARA LOS CABEZA HUECA. AL QUE LE CAIGA. SUERTE QUE NOS VIMOS.
SI ES MAÑANA JUEVES 23 DE FEBRERO QUE PENSABA ESTAR CON EL GRUPO 2, PUES NO ESTARÉ. NO PIERDAN EL TIEMPO. ESTUDIEN!!!
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Daniel Vásquez.
El día de hoy jueves llegamos como de costumbre a las 8:00 am porque teníamos clase con el docente Daniel Vásquez, y nos encontramos con la sorpresa de que no asistiría y nos mando a todos los estudiantes un correo el cual esta a continuación:
¡ESCUCHÉ ALGO DESMOTIVANTE DE DOÑA MARTHA.DE SU CURSO COMPLEMENTARIO DE QUÍMICA INTEGRAL, ALGO ASÍ COMO QUE DE SUELOS NO APRENDIERON NADA. DE TODAS MANERAS LES ENVÍO ESTE DOCUMENTO PARA VER SI LEEN Y ALGUN DÍA EN SUS CABEZAS QUEDA ALGO DE APRENDIZAJE. CLARO QUE NO SON TODOS POR SUPUESTO Y POR FORTUNA. ESTO AUNQUE SIRVE A TODOS VA ESPECIALMENTE PARA LOS CABEZA HUECA. AL QUE LE CAIGA. SUERTE QUE NOS VIMOS.
SI ES MAÑANA JUEVES 23 DE FEBRERO QUE PENSABA ESTAR CON EL GRUPO 2, PUES NO ESTARÉ. NO PIERDAN EL TIEMPO. ESTUDIEN!!!
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 23
FECHA: febrero 23/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado en la clase anterior, se quedo en ir en ese horario para realizar la siembra de hortalizas que quedaron faltando de la fecha anterior, del viernes pasado y los estudiantes que habían sembrado la clase pasada ayudaban a los demás compañeros.
Después de realizar la siembra de hortalizas continuamos recogiendo las plantas para realizar el herbario para el docente Yvan Berrio.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas y recolección de plantas para herbario.
TEMAS:
Siembra de hortalizas y recolección de plantas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar la siembra de hortalizas y la recolección de plantas.
ACTITUD:
La actitud de todos fue de trabajo y de colaboración.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado en la clase anterior, se quedo en ir en ese horario para realizar la siembra de hortalizas que quedaron faltando de la fecha anterior, del viernes pasado y los estudiantes que habían sembrado la clase pasada ayudaban a los demás compañeros.
Después de realizar la siembra de hortalizas continuamos recogiendo las plantas para realizar el herbario para el docente Yvan Berrio.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas y recolección de plantas para herbario.
TEMAS:
Siembra de hortalizas y recolección de plantas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar la siembra de hortalizas y la recolección de plantas.
ACTITUD:
La actitud de todos fue de trabajo y de colaboración.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 18
FECHA: febrero 18/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes para realizar la siembra de hortalizas, asignándosele a cada estudiante el lote que le correspondía para la siembra de hortalizas, cada estudiante con su respectiva pareja prosiguió a organizar el lote como lo era la picada del terreno, la aplicación de cal y de abono orgánico y dependiendo del tipo de hortaliza a sembrar o la forma como se fuera a sembrar si en semilla o en plántula se proseguía a sembrar, los que eran por semillas podían sembrar inmediatamente por que ya estaban las semillas, pero los que eran por plántulas tenían que esperar que llegaran con ellas ya que llegaban con ellas desde marinilla y lamentablemente les toco quedarse esperando por qué no llegaron con ellas, ya les toca esperar hasta el miércoles para sembrar.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas
TEMAS:
Siembra de hortalizas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar la siembra de hortalizas.
ACTITUD:
La actitud de todos fue de trabajo hasta donde se podía.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO
Iniciamos a las 8:00 am en la granja de horizontes para realizar la siembra de hortalizas, asignándosele a cada estudiante el lote que le correspondía para la siembra de hortalizas, cada estudiante con su respectiva pareja prosiguió a organizar el lote como lo era la picada del terreno, la aplicación de cal y de abono orgánico y dependiendo del tipo de hortaliza a sembrar o la forma como se fuera a sembrar si en semilla o en plántula se proseguía a sembrar, los que eran por semillas podían sembrar inmediatamente por que ya estaban las semillas, pero los que eran por plántulas tenían que esperar que llegaran con ellas ya que llegaban con ellas desde marinilla y lamentablemente les toco quedarse esperando por qué no llegaron con ellas, ya les toca esperar hasta el miércoles para sembrar.
OBJETIVOS:
Realizar siembra de hortalizas
TEMAS:
Siembra de hortalizas.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar la siembra de hortalizas.
ACTITUD:
La actitud de todos fue de trabajo hasta donde se podía.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
jueves, 17 de febrero de 2011
BITACORA FEBRERO 17
FECHA: febrero 17/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8:15 am, hablando de algunas inquietudes de los estudiantes que no asistieron el día de anterior a clase, debido a toda la información que se nos suministro ayer y que ellos no están conformes como lo es el hecho de estudiar el día sábado y la forma en como se están realizando las practicas, pero la respuesta del docente fue que él no estaba enterado de ninguna situación asi que por favor hablaran con los directamente implicados que en el caso de estudiar los sábados es con Daniel Vásquez y en cuanto a las practicas con Gladys saldarriaga y con Iván Castrillon.
Luego nos recordó lo referente a salud ocupacional, en este caso las actas que debemos realizar de lo que se esta haciendo en cuanto a las brigadas y que tenemos que hacer para la próxima visita de Iván Castrillon.
Continuamos recordando algunas cosas puntuales sobre la salida a la micro cuenca y nos mostro los registros que allí llevan de la pluviosidad y la temperatura del municipio de el peñol.
Después de darnos toda esta información continuamos con la evaluación final, la cual trato de la micro cuenca, de las problemáticas que la asechan y nuestras opiniones y acciones como tecnólogos y realizar las operaciones de un aforo de agua.
OBJETIVOS:
Recordar los trabajos que tenemos que realizar en cuanto a salud ocupacional.
Enseñarnos los registros de pluviosidad y temperatura de la estación meteorológica del municipio.
Realizar evaluación final.
TEMAS:
Actas de salud ocupacional.
Registros de pluviosidad y temperatura.
Evaluación final.
APTITUD:
Todos los alumnos estábamos en capacidad de presentar la evaluación.
ACTITUD:
Por parte de algunos estudiantes había actitud de protesta en cuanto a información del día anterior.
Buena actitud en cuanto a la evaluación.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
El día de hoy iniciamos a las 8:15 am, hablando de algunas inquietudes de los estudiantes que no asistieron el día de anterior a clase, debido a toda la información que se nos suministro ayer y que ellos no están conformes como lo es el hecho de estudiar el día sábado y la forma en como se están realizando las practicas, pero la respuesta del docente fue que él no estaba enterado de ninguna situación asi que por favor hablaran con los directamente implicados que en el caso de estudiar los sábados es con Daniel Vásquez y en cuanto a las practicas con Gladys saldarriaga y con Iván Castrillon.
Luego nos recordó lo referente a salud ocupacional, en este caso las actas que debemos realizar de lo que se esta haciendo en cuanto a las brigadas y que tenemos que hacer para la próxima visita de Iván Castrillon.
Continuamos recordando algunas cosas puntuales sobre la salida a la micro cuenca y nos mostro los registros que allí llevan de la pluviosidad y la temperatura del municipio de el peñol.
Después de darnos toda esta información continuamos con la evaluación final, la cual trato de la micro cuenca, de las problemáticas que la asechan y nuestras opiniones y acciones como tecnólogos y realizar las operaciones de un aforo de agua.
OBJETIVOS:
Recordar los trabajos que tenemos que realizar en cuanto a salud ocupacional.
Enseñarnos los registros de pluviosidad y temperatura de la estación meteorológica del municipio.
Realizar evaluación final.
TEMAS:
Actas de salud ocupacional.
Registros de pluviosidad y temperatura.
Evaluación final.
APTITUD:
Todos los alumnos estábamos en capacidad de presentar la evaluación.
ACTITUD:
Por parte de algunos estudiantes había actitud de protesta en cuanto a información del día anterior.
Buena actitud en cuanto a la evaluación.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
miércoles, 16 de febrero de 2011
BITACORA FEBRERO 16
FECHA: febrero 16/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy nos citaron a los dos grupos a las 8:00 am, ya que tenían varia información y actividades importantes para realizar en el transcurso del día tanto en el aula de clase como en el campo. Asistieron desde marinilla el docente DANIEL VASQUEZ, el señor IVAN CASTRILLON y dos estudiantes del area de administración FARAON Y YEISON.
El señor Iván Castrillon nos dio información sobre las horas de práctica que debemos cumplir, las cuales si no cumplimos a cabalidad hasta el 31 de abril, se evaluara el proyecto productivo y su funcionalidad y productividad y se cumplirán las horas practicas. Y vino también a evaluar cada proyecto productivo con la docente Gladys saldarriaga.
El señor Daniel Vásquez vino a comunicarnos que debido a las materias que nos faltan y que si queremos tener la doble titulación tenemos que ver y que por lo tanto tiene que ser extra clase, se empezaran a dictar este sábado 19 de febrero para el grupo 1 de 8:am a 12:00 m y el grupo 2 de 1:00 pm a 5:00 pm, esto quiere decir en secciones de 4 horas y son 40 horas (10 sábados) y se iniciaría con química.
Los dos estudiantes de administración Faraón y Yeisón vinieron a explicarnos e instalarnos el programa de AGROWIN, el cual es un programa que adopto coredi para el manejo de granjas, en este realizamos todas las operaciones que se realizan en una granja, en mi finca para tener mi información organizada y coherente.
En el campo en las horas de la tarde se trabajo en el establecimiento del pasto de corte para el grupo de ganadería.
OBJETIVOS:
o Dar información sobre horas prácticas y revisión de proyectos productivos.
o Dar información sobre las materias faltantes.
o Manejo de AGROWIN.
o Establecer pasto de corte para grupo de ganadería.
TEMAS.
o Información horas practicas.
o Revisión de proyectos productivos.
o Información sobre las materias faltantes.
o Agrowin.
o Establecimiento pasto de corte.
APTITUD:
o Todos los alumnos estábamos en capacidad de aceptar y realizar las actividades propuestas.
ACTITUD:
o La actitud de todos los compañeros fue de trabajo y de interés por toda la información suministrada por los docentes.
AMBIENTE:
o El trabajo fue realizado en el aula de clase y en la tarde en el campo.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El día de hoy nos citaron a los dos grupos a las 8:00 am, ya que tenían varia información y actividades importantes para realizar en el transcurso del día tanto en el aula de clase como en el campo. Asistieron desde marinilla el docente DANIEL VASQUEZ, el señor IVAN CASTRILLON y dos estudiantes del area de administración FARAON Y YEISON.
El señor Iván Castrillon nos dio información sobre las horas de práctica que debemos cumplir, las cuales si no cumplimos a cabalidad hasta el 31 de abril, se evaluara el proyecto productivo y su funcionalidad y productividad y se cumplirán las horas practicas. Y vino también a evaluar cada proyecto productivo con la docente Gladys saldarriaga.
El señor Daniel Vásquez vino a comunicarnos que debido a las materias que nos faltan y que si queremos tener la doble titulación tenemos que ver y que por lo tanto tiene que ser extra clase, se empezaran a dictar este sábado 19 de febrero para el grupo 1 de 8:am a 12:00 m y el grupo 2 de 1:00 pm a 5:00 pm, esto quiere decir en secciones de 4 horas y son 40 horas (10 sábados) y se iniciaría con química.
Los dos estudiantes de administración Faraón y Yeisón vinieron a explicarnos e instalarnos el programa de AGROWIN, el cual es un programa que adopto coredi para el manejo de granjas, en este realizamos todas las operaciones que se realizan en una granja, en mi finca para tener mi información organizada y coherente.
En el campo en las horas de la tarde se trabajo en el establecimiento del pasto de corte para el grupo de ganadería.
OBJETIVOS:
o Dar información sobre horas prácticas y revisión de proyectos productivos.
o Dar información sobre las materias faltantes.
o Manejo de AGROWIN.
o Establecer pasto de corte para grupo de ganadería.
TEMAS.
o Información horas practicas.
o Revisión de proyectos productivos.
o Información sobre las materias faltantes.
o Agrowin.
o Establecimiento pasto de corte.
APTITUD:
o Todos los alumnos estábamos en capacidad de aceptar y realizar las actividades propuestas.
ACTITUD:
o La actitud de todos los compañeros fue de trabajo y de interés por toda la información suministrada por los docentes.
AMBIENTE:
o El trabajo fue realizado en el aula de clase y en la tarde en el campo.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 11
FECHA: febrero 11/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Debido a la salida del día anterior el docente nos dejo un taller, el cual nos dedicamos a realizar en el día de hoy ya que estaba un poco largo y complicado y como el docente que nos tocaba este día Daniel Vásquez no podía asistir dedicamos el día a realizar el taller.
OBJETIVOS:
• Realizar taller sobre salida a la estación meteorológica.
TEMAS:
• Taller sobre salida a estación meteorológica.
APTITUD:
• Todos los alumnos estábamos en condición de realizar el taller.
ACTITUD:
• Todos los alumnos dedicamos el día para realizar el taller de forma responsable.
AMBIENTE: el taller se realizo en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Debido a la salida del día anterior el docente nos dejo un taller, el cual nos dedicamos a realizar en el día de hoy ya que estaba un poco largo y complicado y como el docente que nos tocaba este día Daniel Vásquez no podía asistir dedicamos el día a realizar el taller.
OBJETIVOS:
• Realizar taller sobre salida a la estación meteorológica.
TEMAS:
• Taller sobre salida a estación meteorológica.
APTITUD:
• Todos los alumnos estábamos en condición de realizar el taller.
ACTITUD:
• Todos los alumnos dedicamos el día para realizar el taller de forma responsable.
AMBIENTE: el taller se realizo en el aula de clase.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 10
FECHA: febrero 10/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
En el día de hoy se realizo la salida a la vereda de POZO a la micro cuenca para hacer la práctica ya que teníamos algunas bases teóricas y teníamos la posibilidad de ver todo de cerca, como es que se manejan todos los elementos allí utilizados. Se inicio con la visita a la estación meteorológica del municipio del peñol donde se atendió a las explicaciones dadas, de cada uno de los equipos utilizados para tomar diferentes datos de acuerdo al clima; se continuo con la caminata y se hizo un receso en la torre de comcel donde se observaron las diferentes problemáticas que hay en la micro cuenca y se observaron las divisiones y por último se realizo un aforo de agua por subgrupos de 4 personas.
OBJETIVOS:
• Visitar la micro cuenca y estación meteorológica del municipio.
• Observar las diferentes problemáticas de la micro cuenca.
• Realizar un aforo de agua.
TEMAS:
• Afianzar conocimientos y prácticas en cuanto los aforos de agua y los elementos utilizados en la estación meteorológica.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en capacidad de escuchar y de realizar el aforo de gua.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos muy dispuestos para todas las explicaciones que nos daban en la estación meteorológica y para realizar el aforo de agua.
AMBIENTE:
• La clase se realizo en el campo recorriendo una vereda del municipio en este caso la vereda de POZO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
En el día de hoy se realizo la salida a la vereda de POZO a la micro cuenca para hacer la práctica ya que teníamos algunas bases teóricas y teníamos la posibilidad de ver todo de cerca, como es que se manejan todos los elementos allí utilizados. Se inicio con la visita a la estación meteorológica del municipio del peñol donde se atendió a las explicaciones dadas, de cada uno de los equipos utilizados para tomar diferentes datos de acuerdo al clima; se continuo con la caminata y se hizo un receso en la torre de comcel donde se observaron las diferentes problemáticas que hay en la micro cuenca y se observaron las divisiones y por último se realizo un aforo de agua por subgrupos de 4 personas.
OBJETIVOS:
• Visitar la micro cuenca y estación meteorológica del municipio.
• Observar las diferentes problemáticas de la micro cuenca.
• Realizar un aforo de agua.
TEMAS:
• Afianzar conocimientos y prácticas en cuanto los aforos de agua y los elementos utilizados en la estación meteorológica.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en capacidad de escuchar y de realizar el aforo de gua.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos muy dispuestos para todas las explicaciones que nos daban en la estación meteorológica y para realizar el aforo de agua.
AMBIENTE:
• La clase se realizo en el campo recorriendo una vereda del municipio en este caso la vereda de POZO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO
BITACORA FEBRERO 9
FECHA: febrero 9/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
En el día de hoy igualmente como todos los miércoles cada estudiante decide a qué hora trabajar, si decide en las horas de la mañana o en las horas de la tarde ya que cada uno lleva su herramienta para trabajar en este caso un machete, el trabajo en el día de hoy fue en el lote y cultivo de aguacate ya que se encontraba con mucha maleza en sus alrededores y se trabajo deshierbándolo con machetes.
OBJETIVOS
Deshierbar el lote en el que se encuentra el cultivo del aguacate.
TEMAS
Prácticas culturales en la granja de horizontes para realizar deshierbe del lote.
APTITUD:
En esta actividad como en todas las actividades de granja todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar las labores en este caso deshierbe.
ACTITUD:
En este caso los resultados finales no fueron los esperados ya que todos los estudiantes no realizaron bien lo que había que hacer.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en este caso EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
En el día de hoy igualmente como todos los miércoles cada estudiante decide a qué hora trabajar, si decide en las horas de la mañana o en las horas de la tarde ya que cada uno lleva su herramienta para trabajar en este caso un machete, el trabajo en el día de hoy fue en el lote y cultivo de aguacate ya que se encontraba con mucha maleza en sus alrededores y se trabajo deshierbándolo con machetes.
OBJETIVOS
Deshierbar el lote en el que se encuentra el cultivo del aguacate.
TEMAS
Prácticas culturales en la granja de horizontes para realizar deshierbe del lote.
APTITUD:
En esta actividad como en todas las actividades de granja todos los estudiantes estábamos en condiciones de realizar las labores en este caso deshierbe.
ACTITUD:
En este caso los resultados finales no fueron los esperados ya que todos los estudiantes no realizaron bien lo que había que hacer.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en este caso EN LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 4
FECHA: febrero 4/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El trabajo realizado en el día de hoy fue cada estudiante en su proyecto productivo, ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo, realizando en su cultivo las diferentes labores culturales como lo son abono, plateo, fumigaciones y mas para asi poder llevar el cultivo a un feliz término.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales a diferentes cultivos de los proyectos productivos.
TEMAS:
Labores culturales en los proyectos.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en condiciones de realizas las diferentes actividades en sus cultivos.
ACTITUD:
Cada estudiante realizo las diferentes actividades propuestas para el día de hoy.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTESY EN LA GRANJA DE SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
El trabajo realizado en el día de hoy fue cada estudiante en su proyecto productivo, ya sea en la granja de horizontes o en la granja de cottolengo, realizando en su cultivo las diferentes labores culturales como lo son abono, plateo, fumigaciones y mas para asi poder llevar el cultivo a un feliz término.
OBJETIVOS:
Realizar labores culturales a diferentes cultivos de los proyectos productivos.
TEMAS:
Labores culturales en los proyectos.
APTITUD:
Cada estudiante estaba en condiciones de realizas las diferentes actividades en sus cultivos.
ACTITUD:
Cada estudiante realizo las diferentes actividades propuestas para el día de hoy.
AMBIENTE:
El trabajo fue realizado en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTESY EN LA GRANJA DE SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 3
FECHA: febrero 3/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Las actividades que se realizaron en el día de hoy, fueron la continuación del trabajo del día anterior, el trabajo realizado fue en la granja de horizontes, trabajando en los lotes de hortalizas haciendo las diferentes labores culturales como los son limpieza, picado y más, para las respectivas siembras de hortalizas.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes terrenos para sembrar hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales para los diferentes cultivos a realizar.
APTITUD:
o Todos los estudiantes estábamos en la capacidad de realizar las diferentes actividades propuestas para la siembra de hortalizas.
ACTITUD:
o Todos los estudiantes participamos activamente de las diferentes labores culturales.
AMBIENTE:
o Todo el trabajo se realizo en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Las actividades que se realizaron en el día de hoy, fueron la continuación del trabajo del día anterior, el trabajo realizado fue en la granja de horizontes, trabajando en los lotes de hortalizas haciendo las diferentes labores culturales como los son limpieza, picado y más, para las respectivas siembras de hortalizas.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes terrenos para sembrar hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales para los diferentes cultivos a realizar.
APTITUD:
o Todos los estudiantes estábamos en la capacidad de realizar las diferentes actividades propuestas para la siembra de hortalizas.
ACTITUD:
o Todos los estudiantes participamos activamente de las diferentes labores culturales.
AMBIENTE:
o Todo el trabajo se realizo en el campo en LA GRANJA DE HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA FEBRERO 2
FECHA: febrero 2/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
En día de hoy miércoles el trabajo era en la granja de horizontes, algunos de los compañeros decidieron trabajar en las horas de la mañana y otros igualmente en nuestras horas de estudio en las horas de la tarde.
Como ya lo mencionaba anteriormente el trabajo fue en la granja de HORIZONTES, el trabajo consistía en preparar terrenos para la siembra de las diferentes hortalizas que nosotros mismos en grupos de 2 personas debemos sembrar, las labores consistían en la limpieza total del terreno y la picada del mismo, para asi quedar listo para la siguiente labor.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes terrenos para sembrar hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales para los diferentes cultivos a realizar.
APTITUD:
o Para todos son actividades que estamos en capacidad de realizar para asi llegar a cumplir nuestros objetivos en las diferentes siembras.
ACTITUD:
o A los estudiantes que participaron se les vio mucho interés en las diferentes labores realizadas ya que es un beneficio personal.
AMBIENTE:
o Todas las actividades se realizaron en el campo GRANJA HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
En día de hoy miércoles el trabajo era en la granja de horizontes, algunos de los compañeros decidieron trabajar en las horas de la mañana y otros igualmente en nuestras horas de estudio en las horas de la tarde.
Como ya lo mencionaba anteriormente el trabajo fue en la granja de HORIZONTES, el trabajo consistía en preparar terrenos para la siembra de las diferentes hortalizas que nosotros mismos en grupos de 2 personas debemos sembrar, las labores consistían en la limpieza total del terreno y la picada del mismo, para asi quedar listo para la siguiente labor.
OBJETIVOS:
o Realizar labores culturales a los diferentes terrenos para sembrar hortalizas.
TEMAS:
o Labores culturales para los diferentes cultivos a realizar.
APTITUD:
o Para todos son actividades que estamos en capacidad de realizar para asi llegar a cumplir nuestros objetivos en las diferentes siembras.
ACTITUD:
o A los estudiantes que participaron se les vio mucho interés en las diferentes labores realizadas ya que es un beneficio personal.
AMBIENTE:
o Todas las actividades se realizaron en el campo GRANJA HORIZONTES.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
viernes, 11 de febrero de 2011
BITACORA ENERO 28
FECHA: enero 28/11
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:10 am explicándonos las actividades que se desarrollarían durante el día, nos dijo que el próximo jueves 3 de febrero se realizaría una salida a mirar bien lo de las cuencas hidrográficas.
Las actividades que se realizarían son de repaso ya que se habían realizado el año anterior con el GPS y los diferentes mapas.
• Se realizo la medición de toda la granja de COTTOLENGO para determinar áreas y perímetros.
• Se tomaron los diferentes puntos para hacer las respectivas divisiones de todos los terrenos que actualmente se encuentran en la granja y sus respectivas áreas y perímetros.
• Después de tener los puntos vaciamos toda la información a los computadores para asi unir los puntos tanto del area, perímetro, las curvas de nivel y las divisiones de la granja.
• Por último solucionar los diferentes ejercicios propuestos sobre las escalas en los mapas.
OBJETIVOS:
• Recordar el manejo del GPS y realizar las diferentes medidas.
• Repasar los diferentes ejercicios sobre las escalas de los mapas.
TEMAS.
• Manejo del GPS.
• Ejercicios sobre los mapas.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en condiciones de utilizar el GPS y de realizar los diferentes actividades y ejercicios y mas porque eran actividades de repaso.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes participamos en las diferentes actividades y todos teníamos que manejar el GPS.
AMBIENTE:
• Las actividades se realizaron primero en el campo tomando los puntos de referencia y por ultimo en el aula de clase realizando los ejercicios y las medidas en el computador.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
DOCENTE: Wilson Suarez
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:10 am explicándonos las actividades que se desarrollarían durante el día, nos dijo que el próximo jueves 3 de febrero se realizaría una salida a mirar bien lo de las cuencas hidrográficas.
Las actividades que se realizarían son de repaso ya que se habían realizado el año anterior con el GPS y los diferentes mapas.
• Se realizo la medición de toda la granja de COTTOLENGO para determinar áreas y perímetros.
• Se tomaron los diferentes puntos para hacer las respectivas divisiones de todos los terrenos que actualmente se encuentran en la granja y sus respectivas áreas y perímetros.
• Después de tener los puntos vaciamos toda la información a los computadores para asi unir los puntos tanto del area, perímetro, las curvas de nivel y las divisiones de la granja.
• Por último solucionar los diferentes ejercicios propuestos sobre las escalas en los mapas.
OBJETIVOS:
• Recordar el manejo del GPS y realizar las diferentes medidas.
• Repasar los diferentes ejercicios sobre las escalas de los mapas.
TEMAS.
• Manejo del GPS.
• Ejercicios sobre los mapas.
APTITUD:
• Todos los estudiantes estábamos en condiciones de utilizar el GPS y de realizar los diferentes actividades y ejercicios y mas porque eran actividades de repaso.
ACTITUD:
• Todos los estudiantes participamos en las diferentes actividades y todos teníamos que manejar el GPS.
AMBIENTE:
• Las actividades se realizaron primero en el campo tomando los puntos de referencia y por ultimo en el aula de clase realizando los ejercicios y las medidas en el computador.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO.
BITACORA ENERO 27
FECHA: enero 27/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am, explicándonos las actividades a realizar en el transcurso del día, las cuales fueron:
• Trabajo en el café de COTTOLENGO el consto de varias partes como lo fueron el plateo, el abono y el aporque de cada planta.
• Se organizaron las canecas donde estaban algunos supermagros que se habían realizado con el docente Daniel Vásquez y que se habían dañado, entonces se botaron y se lavaron las canecas.
• Se realizo un sustrato para el llenado de bolsas.
OBJETIVOS:
• Realizar aporque, abono y recolección del café de COTTOLENGO.
• Elaborar sustrato para llenado de bolsas.
TEMAS:
• Trabajo de campo.
APTITUD:
• Todos los compañeros estaban en condiciones de realizar los diferentes trabajos en el campo.
ACTITUD:
• La actitud de todos los compañeros es de trabajo colaborativo, en equipo y de ganas de obtener horas de práctica.
AMBIENTE:
• Las actividades realizadas se desarrollaron en el campo. GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am, explicándonos las actividades a realizar en el transcurso del día, las cuales fueron:
• Trabajo en el café de COTTOLENGO el consto de varias partes como lo fueron el plateo, el abono y el aporque de cada planta.
• Se organizaron las canecas donde estaban algunos supermagros que se habían realizado con el docente Daniel Vásquez y que se habían dañado, entonces se botaron y se lavaron las canecas.
• Se realizo un sustrato para el llenado de bolsas.
OBJETIVOS:
• Realizar aporque, abono y recolección del café de COTTOLENGO.
• Elaborar sustrato para llenado de bolsas.
TEMAS:
• Trabajo de campo.
APTITUD:
• Todos los compañeros estaban en condiciones de realizar los diferentes trabajos en el campo.
ACTITUD:
• La actitud de todos los compañeros es de trabajo colaborativo, en equipo y de ganas de obtener horas de práctica.
AMBIENTE:
• Las actividades realizadas se desarrollaron en el campo. GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE: DARLINE AGUDELO
BITACORA ENERO 26
FECHA: enero 26/11
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado en la clase anterior para trabajar si era posible todo el día o al menos el que así lo decidiera para obtener más horas en sus prácticas, el trabajo iba a ser compartido con el grupo 1, así que la docente Gladys saldarriaga nos repartió para trabajar en las diferentes tareas y proyectos que estaba programado en conjunto los 2 grupos.
Los trabajos que se realizaron fue:
Preparación de terreno y siembra de papa
Preparación de terreno y siembra de frijol
Limpieza, y organización en el terreno del café y su respectiva recolección.
Recolección de guadua, riego y tutorado del lulo.
Limpieza de lombricultivos
Eras en el café.
Otra actividad que se realizo fue la actividad del plan de mejora de alimentación animal con el docente Yvan Berrio, la cual se realizo de forma individual presentando el ensilaje, respondiendo las respectivas preguntas que el docente realizaba y la evidencia de que el ganado bovino se comía el ensilaje y el informe final del ensilaje.
OBJETIVOS:
Trabajar en todos los proyectos productivos y colaborarnos todos entre si
Cumplir con nuestras horas prácticas.
TEMAS:
Trabajar en diferentes cultivos.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de cumplir con las actividades propuestas.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvieron muy dispuesto a trabajar y se noto el trabajo en equipo y con ganas.
AMBIENTE:
Todo el trabajo fue realizado en el campo GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE DARLINE AGUDELO
DOCENTE: Gladys saldarriaga
DESARROLLO:
Iniciamos a las 8:00 am como lo habíamos acordado en la clase anterior para trabajar si era posible todo el día o al menos el que así lo decidiera para obtener más horas en sus prácticas, el trabajo iba a ser compartido con el grupo 1, así que la docente Gladys saldarriaga nos repartió para trabajar en las diferentes tareas y proyectos que estaba programado en conjunto los 2 grupos.
Los trabajos que se realizaron fue:
Preparación de terreno y siembra de papa
Preparación de terreno y siembra de frijol
Limpieza, y organización en el terreno del café y su respectiva recolección.
Recolección de guadua, riego y tutorado del lulo.
Limpieza de lombricultivos
Eras en el café.
Otra actividad que se realizo fue la actividad del plan de mejora de alimentación animal con el docente Yvan Berrio, la cual se realizo de forma individual presentando el ensilaje, respondiendo las respectivas preguntas que el docente realizaba y la evidencia de que el ganado bovino se comía el ensilaje y el informe final del ensilaje.
OBJETIVOS:
Trabajar en todos los proyectos productivos y colaborarnos todos entre si
Cumplir con nuestras horas prácticas.
TEMAS:
Trabajar en diferentes cultivos.
APTITUD:
Todos los estudiantes estábamos en condiciones de cumplir con las actividades propuestas.
ACTITUD:
Todos los estudiantes estuvieron muy dispuesto a trabajar y se noto el trabajo en equipo y con ganas.
AMBIENTE:
Todo el trabajo fue realizado en el campo GRANJA SAN JOSE DE COTTOLENGO.
ESTUDIANTE DARLINE AGUDELO
lunes, 7 de febrero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
BITACORA 19 DE ENERO - 2011
FECHA: 19 ENERO 2011
COMPETENCIA: ETAPA PRODUCTIVA
DOCENTE (S): YVÁN BERRIO Y WILSON SUAREZ
DESARROLLO:
COMPETENCIA: ETAPA PRODUCTIVA
DOCENTE (S): YVÁN BERRIO Y WILSON SUAREZ
DESARROLLO:
Iniciamos clase a la 1:30 pm, con un tema sobre el horario que se irá a tener para este año.
El profesor Yván nos dijo que los que tenemos plan de mejora que como recuperación nos dijo que debíamos realizar un ensilaje el cual se debe llevar el miércoles para horizontes.
Seguidamente el profesor Wilson nos dijo que si queríamos que realizáramos un repaso con el GPS, también nos dijo que pidiéramos una evaluación para evaluar a los docentes y se acordó que el próximo jueves se realizara el trabajo con el GPS en la granja horizontes.
OBJETIVOS: dar a conocer cronograma etapa productiva
TEMAS: programación etapa productiva y actividades académicas y planes de mejora.
APTITUD: cada uno de los aprendices están en capacidad para cumplir y ejecutar la etapa productiva
ACTITUD: todos los aprendices están comprometidos con la ejecución de la etapa productiva de acuerdo con el programa propuesto.
AMBIENTE: la clase de desarrollo en el aula de clase.
ESTUDIANTE: PAULA ANDREA HERNANDEZ.
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